성과관리
성과관리
| 구분 | 개요 | 일정 |
|---|---|---|
| 강의 CQI 보고서 | 개별 교과목의 교육품질 개선 및 학부(과)의 전공 교과과정, 대학의 교양 교과과정 개선 | 연 2회 |
| H-CESA(핵심역량 진단 검사) | 학생들의 종합적 사고와 소통역량, 글로벌 문화역량, 창조적 문제해결역량 학제간 융합역량, 봉사 및 윤리 역량을 측정 |
연 2회 |
| 교육수요자 만족도 조사 | 재학생, 졸업생, 학부모, 유학생, 산업체 등을 대상으로 교육과정, 교수진, 비교과, 행정 서비스 등에 대한 만족도를 측정 | 매년 |
| 학과(전공)평가 | 학과별 연구성과, 교육성과, 학과운영상 노력, 특성화를 중점으로 기술 | 매년 |
| 중장기 발전계획 성과지표 관리(HI-UP) 통합정보관리시스템 성과관리 | 대학 전반적인 지표에 대한 성과지표를 정량적으로 점검 | 매년 |
| 교과과정 분석보고서 | 단과대학별 교과과정 현황분석을 통해 개선방안 및 개편(안) 도출 | 매년 |
| 교과과정 CQI보고서 | 단과대학별 교과목 강의 개선 및 교육성과 분석 | 매년 |
| 대학자체평가 | 대학 전반적인 사항을 포괄적으로 기술 | 2년 마다 |
| 전공교육과정 분석･개선보고서 | 전공 교과과정 개편 관련 내외부 환경분석, 중장기 발전계획과의 연계 방안 등을 기술 | 4년마다 |